本文转自：北京晚报
▌梁展红
写了一册书，对于孩子，也对于当下这个被AI搅拌得沸沸扬扬的期间。
下笔的初志，源于我在使命中庸生涯里的碰撞。当作参议师，见证AI重构坐褥力，感受到的是病笃感；当作母亲，感受到的却是另一种危急——这些“数字原住民”是否正在失去想考的“摩擦力”？
比拟那些旨在让孩子快速掌抓教导词、一键生成画作的速成换取，我的这本书显得不够硬核，因为我总在想考：在AI期间，究竟什么是实在的刚需？
挂牵几十年前，计划盘曾是必学的技巧，但当诡计器耕作后，算盘隐匿了，唯有背后的数学逻辑千里淀了下来。今天的AI激越也是。与其讲如何给机器打工，我更但愿和孩子们讲讲机器初始的逻辑，让他们成为阿谁控制技能的东谈主。因此，在这本书里，我作念了一个看似逆行的领受：大皆引入“不插电”的学习方法。
许多东谈主问：学AI为什么不插电？因为AI太“适合东谈主性”了，你想画画，它秒出图；你想写稿文，它秒出稿。这种毫无门槛的得回感，对尚未酿成自控力的孩子来说是一场弘远的眩惑。我但愿通过纸笔、积木和互动游戏，j9game为孩子的想维增多少量必要的“摩擦力”，让他们在莫得屏幕热闹的情况下，先去理解算法的实质。这种慢下来的过程，实质上是在构建他们的自控力与底层想维。唯有当孩子在“不插电”的现象下理清了想维的拼图，他提起的AI用具才会实在成为他的翅膀，而不是让他变懒的手杖。
更深层的想考在于，当AI芜俚取代系数模范化的历程、以致是大皆的技能分析使命时，留给东谈主的稀缺价值是什么？
我常感佩于AI发展史上的那些前驱者，在技能低谷期，他们凭借的是一种糟蹋框架的韧性和对远期指认识对持。这种东谈主性中的闪光点，是算法历久无法模拟的。是以，我不但愿孩子只和屏幕对话——孩子们不长途电子随同，长途的是东谈主和东谈主的相接。为此，我成心在书中假想了大皆需要家长、敦厚与孩子共同完成的互动。
曾有个孩子问我：“AI猫的眼睛为什么老是不眨？它难谈不会作念梦吗？”这个稚嫩的发问，涉及了AI最深处的软肋——机器莫得灵魂的触动。要是咱们只讲操作，孩子手中可能仅仅多了一件武器；要是咱们讲显着背后的因果，他们才能领有看守容或的力量。
由于技能日眉月异，书中未免有自便。但我折服j9game，学习自己即是一场共同的进化。我期待这本书能像一把钥匙，不仅帮孩子敲开技能的大门，更让孩子在探索中发现：曩昔实在的超智力，是历久保持发问的勇气和对东谈主类自身的醉心。
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